24.8.26

El error de generalizar: los -ismos, sus mitos, prejuicios y estereotipos | Cómo convertimos ideas en dogmas

Vivimos rodeados de «-ismos»: cristianismo, judaísmo, comunismo, capitalismo... que utilizamos para describir religiones o ideologías.

Un dogma convierte una afirmación —cierta, falsa o parcial— en una verdad absoluta e incuestionable.

Así nacen los prejuicios: «los musulmanes son…», «los judíos son…», «los comunistas quieren…», «los capitalistas piensan…».

Una persona hace algo → algunas personas del grupo hacen lo mismo → el grupo entero es así → todos son así.

Pero detrás de cada «-ismo» hay millones de personas diferentes, con distintas experiencias e interpretaciones.

Y aquí solemos caer en tres errores:

🔴 Demonización: convertir un «-ismo» en una amenaza.
🟢 Idealización: convertirlo en algo esencialmente bueno.
🟡 Simplificación: reducirlo a una sola característica.

Errores que nos hacen creer que conocemos algo sin necesidad de conocerlo realmente. Y a partir de los cuales, terminamos construyendo caricaturas.

¿Pero hasta qué punto podemos atribuir al fundador de una corriente todo lo que sus seguidores hicieron posteriormente?

Tratemos pues, de no juzgar los «-ismos» por sus etiquetas ni por sus representantes, sino de buscar sus fuentes originales y extraer nuestras propias conclusiones.

Porque entre una idea, quien la formuló y quienes posteriormente la interpretaron existe una gran distancia que a veces olvidamos.

Imagen de Leonhard_Niederwimmer en Pixabay
Rosy / Bad Homburg / Germany en Pixabay

✝️ CRISTIANISMO

🔴 Demonización: «El cristianismo es una religión basada en el miedo, el pecado, la culpa y el castigo. Es una religión represiva, especialmente respecto al sexo y a las mujeres.»

🟢 Idealización: «El cristianismo fue el gran civilizador de Occidente.»

🟡 Simplificación: «El cristianismo es una doctrina homogénea, sin grandes diferencias internas.»

El cristianismo que se desarrolló después de Jesús no siempre coincidió con su mensaje: basta recordar figuras como Santiago «Matamoros» o episodios como la Inquisición. Pero tampoco puede reducirse a ellos: su historia incluye corrientes muy diversas y personas caritativas como Teresa de Jesús, Teresa de Calcuta o los papas Francisco y León XIV, que han recuperado algunos de los aspectos más sociales y humanitarios.

✡️ JUDAÍSMO

🔴 Demonización: «Los judíos son avariciosos y controlan las finanzas.». «El judaísmo considera inferiores a los no judíos y justifica la violencia en nombre de Dios.»

🟢 Idealización: «El judaísmo es una tradición esencialmente centrada en la justicia, la solidaridad y la protección de los vulnerables.»

🟡 Simplificación: «Todos los judíos son sionistas y tienen las mismas creencias y puntos de vista.»

El judaísmo reúne múltiples corrientes, culturas e interpretaciones, y no todos los judí@s comparten las mismas ideas religiosas o políticas. Judaísmo y sionismo no son sinónimos, y una promesa religiosa no puede convertirse automáticamente en un derecho político moderno sobre un territorio.

☪️ ISLAMISMO

🔴 Demonización: «El islam promueve el terrorismo, quiere someter a las mujeres, y es incompatible con la democracia y los valores occidentales.»

🟢 Idealización: «El islam es esencialmente una religión de paz, justicia y convivencia.»

🟡 Simplificación: «Islam = islamismo político = yihadismo.» «Todos los musulmanes interpretan el islam de la misma manera.»

El islam no es una realidad homogénea: existen múltiples corrientes, interpretaciones y formas de vivirlo. Por otro lado, la existencia de grupos violentos no permite atribuir sus ideas y acciones a todos los musulmanes.

🪷 ORIENTALISMO (Budismo, Hinduismo, Yoga...)

🔴 Demonización: «Las religiones orientales son supersticiones propias de culturas atrasadas, y son incompatibles con los valores del cristianismo.»

🟢 Idealización: «El budismo es una filosofía especialmente racional, científica y libre de dogmas.» «El hinduismo es una religión pura de paz y amor y los indios son personas especialmente sabias y espirituales.»

🟡Simplificación: «El yoga es un deporte que consiste en hacer estiramientos.» «El hinduísmo es una religión politeísta y no creen en un único Dios.»

El budismo, el hinduismo y el yoga son tradiciones muy diferentes, con múltiples escuelas e interpretaciones. Ni el budismo es simplemente una filosofía racional, ni el hinduismo se reduce al politeísmo, ni el yoga es únicamente ejercicio físico.

Leonhard_Niederwimmer, Pixabay

☭ COMUNISMO

🔴 Demonización: «Comunismo = dictadura.» «El comunismo elimina la libertad individual, y conduce a la pobreza y al fracaso económico.»

🟢Idealización: «El comunismo busca una sociedad completamente justa e igualitaria.»

🟡Simplificación: «Abolición de toda propiedad privada y que todo el mundo cobre exactamente lo mismo.»

El comunismo no puede reducirse a Stalin o a la Unión Soviética: existen distintas corrientes y una historia intelectual mucho más amplia. Pero tampoco deben ignorarse los autoritarismos, la represión y los problemas económicos de diversos regímenes que se proclamaron comunistas.

💰CAPITALISMO

🔴 Demonización: «Capitalismo = mercado sin Estado ni regulación.» «El capitalismo genera necesariamente desigualdad, pobreza y concentración de riqueza.»

🟢 Idealización: «Capitalismo = libertad, prosperidad y progreso.» «El mercado siempre encuentra la solución más eficiente.»

🟡 Simplificación: «Adam Smith defendía el capitalismo sin restricciones.» «La mano invisible significa que el mercado siempre se autorregula correctamente.»

El capitalismo tampoco es un modelo único: existen sistemas con distintos grados de regulación, intervención pública y protección social. Puede generar prosperidad e innovación, pero también desigualdades y fallos de mercado; reducirlo a «libertad» o a «explotación» es igualmente simplificador.

De los «-ismos» a las personas

Una etiqueta no nos dice qué piensa una persona ni cómo actuará. Podemos criticar ideas sin demonizar a quienes las comparten, y comprender una tradición sin idealizarla.

No preguntarnos primero «¿es bueno o malo?», sino «¿qué es realmente y qué han hecho quienes lo han interpretado?»

En 1969, John Lennon criticaba en Give Peace a Chance la tremenda cantidad de nombres, ideologías e «-ismos» que utilizamos.

Más de medio siglo después, seguimos haciendo lo mismo: metemos a millones de personas dentro de una palabra y creemos saber quiénes son.

Pero no somos nuestras etiquetas.


Si tocas la guitarra te dejo por aquí Give Peace a Chance , junto con Imagine:

🎸 Give Peace A Chance (acordes)
🎸 Imagine en Guitarra

17.8.25

¿Qué es un BOICOT? 🛑 Activismo pacífico a través de un poderoso "voto social"

En la era digital y globalizada, escuchamos constantemente la palabra “boicot”, pero ¿qué significa realmente y qué papel juega en la sociedad y la democracia?

Definición

Un boicot es la acción de rechazar, ignorar o no consumir un producto, servicio o influencia para ejercer presión ética, política o social sobre alguien o algo. No es un ataque físico, sino una herramienta de resistencia pacífica que busca generar cambios a través de la conciencia y la acción colectiva.

Una herramienta ética y no violenta ✨

Históricamente, los boicots han sido una forma de activismo ético:

  • Gandhi (India, 1905-1915): promovió el boicot a productos británicos (Swadeshi) como protesta no violenta contra la colonización.

  • Movimiento por los derechos civiles en EEUU (1955): el boicot a los autobuses de Montgomery presionó contra la segregación racial.

  • Antiapartheid (1980s): boicots económicos, culturales y deportivos contra el régimen de Sudáfrica.

  • BDS (Palestina, 2005-presente): boicot a productos, empresas y eventos vinculados a Israel como forma de presión por los derechos palestinos.

  • Era digital (2020s): boicots en redes sociales y consumo consciente, donde usuarios ejercen influencia mediante likes, unfollows o decisiones de compra.

Como vemos, la clave ética de un boicot es su carácter no violento y colectivo, y su capacidad de crear alternativas más justas o sostenibles.


Boicot, redes sociales y democracia 🗳️

Hoy, con la digitalización, el boicot ha encontrado nuevas formas:

  • Dejar de seguir a alguien en redes o no comprar ciertos productos se convierte en un “voto digital”.

  • Al igual que en las elecciones, estas decisiones reflejan preferencias y valores, aunque su efecto sea indirecto, dependiendo de la cantidad de personas que se sumen y de la respuesta del objetivo.

  • La diferencia clave con el voto político es que este tiene efecto institucional directo, mientras que un boicot digital ejerce presión social y económica.

En otras palabras, podemos pensar en el boicot como un voto ético o de conciencia: no decide leyes, pero sí moldea opiniones, mercados y comportamientos.

El boicot es una herramienta poderosa cuando se usa de forma ética y consciente. Su efectividad reside en la unión de muchas personas con un objetivo común y en la capacidad de generar cambios sin recurrir a la violencia. Como decía Gandhi, la fuerza de la no violencia puede superar incluso al poder más grande si se ejerce con conciencia y coherencia.

📱 No Thanks APP: boicot ético fácil

No Thanks es una app gratuita que permite escanear productos para identificar si están vinculados con empresas que apoyan políticas controvertidas de Israel. Creada por Ahmed Bashbash tras la pérdida de su hermano en 2023, la app facilita ejercer el boicot de forma práctica y consciente. Disponible en Android e iOS.

Si te ha gustado este artículo, comparte tu opinión y difúndelo en tus redes para que más personas comprendan el poder del boicot como herramienta ética y democrática. 🌍✌️

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9.7.25

🕊️ Gandhi: luces y sombras de un líder espiritual

🕊️ Gandhi: luces y sombras de un líder espiritual

Mahatma Gandhi es sin duda una de las figuras más emblemáticas del siglo XX. Su legado de no violencia, resistencia ética y transformación social ha inspirado a generaciones en todo el mundo. Pero también ha sido objeto de controversia. Hoy, más que idealizarlo o condenarlo, te invito a mirarlo con honestidad, profundidad y contexto.

📜 ¿Gandhi fue racista, clasista o pederasta?

Esta pregunta ha resonado con fuerza en redes y artículos recientes. Y como siempre ocurre con los grandes personajes históricos, la respuesta no es simple.

🔶 ¿Fue racista?

Durante sus primeros años en Sudáfrica, Gandhi utilizó expresiones racistas hacia los africanos negros, considerándolos “incivilizados” en comparación con los indios. Sin embargo, a lo largo del tiempo, evolucionó ética y espiritualmente, abrazando la igualdad universal y condenando todo tipo de discriminación.

Veredicto: tuvo actitudes racistas en su juventud, pero las superó.

🔶 ¿Fue clasista?

Aunque provenía de una casta alta, Gandhi dedicó gran parte de su vida a defender a los intocables, a quienes llamó harijans ("hijos de Dios"). No obstante, líderes como B. R. Ambedkar lo criticaron por no luchar directamente contra el sistema de castas, sino por suavizarlo desde una perspectiva paternalista.

⚠️ Veredicto: luchó contra la exclusión, pero sin romper completamente con la jerarquía tradicional.

🔶 ¿Fue pederasta?

En sus últimos años, Gandhi practicaba una forma extrema de brahmacharya (celibato), que lo llevó a dormir desnudo junto a mujeres jóvenes (algunas menores), con la intención de “probar su autocontrol”. Nunca hubo pruebas de abuso, pero hoy estas prácticas son consideradas éticamente inaceptables, incluso por muchos de sus seguidores.

⚠️ Veredicto: no cometió abuso, pero sus acciones fueron profundamente problemáticas desde una ética moderna.

✉️ ¿Y su relación con Hitler?

Gandhi nunca fue amigo de Hitler, ni simpatizante del nazismo. Lo que sí hizo fue escribirle dos cartas (1939 y 1940), suplicándole que no desatara la guerra. En ellas lo llama “amigo”, pero no como gesto político, sino como parte de su lenguaje espiritual no violento.

"Los medios importan tanto como el fin. El fin no puede justificar el uso de la violencia. Aún contra alguien como usted, debo apelar al alma humana." — Gandhi a Hitler

No recibió respuesta. Y jamás mostró admiración por sus ideas.
Más bien, fue una expresión ingenua pero honesta de su ética radical: dialogar incluso con los más destructivos.

🌿 Ética, contradicción y legado

¿Significa esto que Gandhi era un fraude? No.
Significa que era humano. Como tú y como yo.
Un hombre lleno de luces y sombras, que cometió errores, pero que dedicó su vida a una causa que trascendía el ego: la dignidad de todos los seres.

Su fuerza no estaba en la perfección, sino en su compromiso con la verdad, la autocrítica y la transformación constante.

🧭 Entonces… ¿qué hacer con Gandhi?

Podemos aprender de su grandeza sin negar sus contradicciones.
Podemos honrar su lucha sin repetir sus errores.
Y sobre todo, podemos tomar lo mejor de su legado —la resistencia pacífica, el poder de la conciencia, la valentía del amor frente al odio— y aplicarlo en nuestra realidad, con mirada crítica y corazón abierto ❤️

🎬 ¿Te gustaría conocer más a fondo su vida?

📚 Bibliografía recomendada:

  • "Autobiografía: La historia de mis experimentos con la verdad" – Mahatma Gandhi

  • "Gandhi Before India" – Ramachandra Guha

  • "Gandhi: The Years That Changed the World" – Ramachandra Guha

  • "La política de la no violencia" – compilación de textos de Gandhi

  • "Ambedkar y Gandhi" – Jean Drèze y otros autores (para conocer el contraste entre ambos)

🎥 Película imprescindible:

“Gandhi” (1982) – Dirigida por Richard Attenborough, con Ben Kingsley como Gandhi
Ganadora de 8 premios Oscar, esta película narra con profundidad su lucha por la independencia de la India. Ideal como punto de partida para conocer su figura y contexto.

🙌 ¿Y tú qué opinas?

¿Te parece válida la postura de Gandhi de escribir a Hitler desde la no violencia? ¿Crees que fue ingenuo o admirablemente coherente?

🪷 Déjamelo en comentarios


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7.7.25

🌐 ¿Deberían valer lo mismo todos los "me gusta"? Una reflexión epistemológica para la era digital y la infoxicación

🌐 ¿Deberían valer lo mismo todos los "me gusta"? Una reflexión epistemológica para la era digital y la infoxicación

Vivimos en un mundo donde un clic —un simple "me gusta"— puede catapultar una idea a millones de personas. Pero... ¿tienen todos los “likes” el mismo valor? ¿Vale lo mismo el “me gusta” de un médico que el de alguien sin conocimientos hablando de salud? ¿Es justa esa igualdad digital cuando hablamos de conocimiento?

La epistemología, la rama de la filosofía que estudia cómo adquirimos y validamos el conocimiento, tiene mucho que decir sobre esto. Y la respuesta es clara: no todo juicio tiene el mismo peso epistémico.

🧠 No todo “me gusta” es conocimiento

Las redes sociales están diseñadas para medir popularidad, no verdad. Un contenido viral puede estar lleno de errores o incluso ser peligroso, pero si conecta emocionalmente, se expande sin freno. Mientras tanto, contenidos precisos, matizados o científicos pueden quedar en la sombra si no son "atractivos".

La epistemología nos recuerda que el conocimiento requiere justificación, evidencia y competencia. No basta con opinar. Por eso, la validación de un experto tiene un valor epistemológico mayor que la de alguien que simplemente siente afinidad emocional.

👨‍⚕️ El problema en temas sensibles: salud, psicología, educación…

En cuestiones como medicina, salud mental o historia, esta confusión puede ser grave. Un vídeo de TikTok con millones de “me gusta” puede estar promoviendo la infoxicación, mientras que la voz de una especialista queda sepultada bajo la indiferencia del algoritmo.

¿Qué pasa cuando una sociedad valida por popularidad y no por conocimiento?
La consecuencia es clara: desinformación, polarización y desconfianza en el saber experto.

💡 ¿Y si los "me gusta" tuvieran distinto valor?

Imagina una red social donde por ejemplo, al hablar de nutrición, el “me gusta” de una dietista tuviera más peso que el de alguien que solo repite lo que leyó en un blog sin fuentes.

O donde, ante un contenido sobre salud mental, la validación de un terapeuta sumara más puntos que la de un perfil anónimo sin formación.

Así, no se silencia a nadie, pero sí se da prioridad al conocimiento que está fundamentado, contrastado y al servicio del bien común.

Esto sería una suerte de curación de contenidosponderación epistémica, y aunque no existe aún de forma generalizada, te lo dejo como propuesta para crear un espacio donde la verdad, la experiencia y la sabiduría puedan tener peso propio.

🌱 ¿Y tú, qué puedes hacer?

  • Antes de dar “me gusta”, pregúntate si el contenido es válido, no solo bonito.

  • Da siempre visibilidad a personas formadas, honestas y responsables en los temas que tratan.

  • Difunde esta idea: que el conocimiento no es una cuestión de moda, sino de responsabilidad colectiva.

🙌🏼 El Conocimiento es sagrado y es nuestra responsabilidad fomentarlo

Como sociedad, tenemos el deber de honrar el conocimiento, no banalizarlo. Crear espacios donde la sabiduría tenga voz no es elitismo: es un acto de justicia y cuidado hacia el otr@.

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Santiago Pigmalión

28.1.25

Decreto ómnibus, la compra de ideologías en packs y cómo actuar desde el librepensamiento

En nuestra sociedad actual, es frecuente encontrarnos con un fenómeno que podríamos denominar “la compra de ideas en PACKS”. 

Este concepto se refiere a la tendencia de adoptar un conjunto de creencias o ideas asociadas a una ideología sin detenernos a cuestionar cada una de ellas de manera individual. 

Un ejemplo reciente de esta situación lo encontramos en el decreto ómnibus de medidas lanzado por el Gobierno español. Este paquete incluye ayudas a los damnificad@s por la Dana, junto con otras iniciativas que, aunque discutibles, se presentan como parte de un todo indivisible que debe ser aceptado en su conjunto. 

Este enfoque nos invita a reflexionar sobre cómo, tanto en política como en otros ámbitos, se nos pide que aceptemos ideas agrupadas, sin la posibilidad de evaluarlas de forma independiente 🤔

Adoptar ideas en bloques o “packs” limita nuestra capacidad de pensamiento crítico y nos encasilla en dogmas o ideologías cerradas. 

Por ejemplo, parece asumido que si alguien se identifica como cristian@, debe rechazar la idea de la reencarnación. Sin embargo, ¿qué ocurre si alguien decide cuestionar este precepto y explorar ambas creencias? Del mismo modo, dentro del espectro político, ser de izquierdas o de derechas parece implicar una lista cerrada de posturas que debemos aceptar sin debate. 

Este encasillamiento no sólo restringe nuestra libertad de pensamiento, sino que también dificulta el diálogo y la comprensión mutua❤️

Salir de esta dinámica requiere valor y personalidad. Es mucho más fácil debatir con alguien que no comparte nuestras ideas que cuestionar las creencias de nuestro propio grupo o entorno. Sin embargo, es precisamente este ejercicio el que puede ayudarnos a superar la polarización que nos divide en bandos constantes, ya sea en el ámbito político, religioso o social🌍

El cambio necesario para romper con esta dualidad no está en manos de l@s polític@s ni de las instituciones. Está en cada un@ de nosotr@s. Se trata de un cambio personal que comienza al cuestionar nuestras propias creencias y decidir qué ideas queremos adoptar, sin importar si éstas encajan o no en un paquete ideológico predefinido. Este cuestionamiento es una herramienta poderosa para nuestro crecimiento personal y nos permite ser verdaderos librepensadores.

Las cosas rara vez son blancas o negras. La riqueza del pensamiento humano reside en los matices y en la capacidad de integrar diferentes perspectivas. 

Reflexionemos sobre cómo queremos vivir nuestras creencias, tratemos de salir de la Matrix y dejemos de lado la necesidad de encajar en un molde. La verdadera LIBERTAD está en nuestra capacidad de pensar por nosotr@s mism@s, e incluso cuestionar nuestras propias convicciones.

Así que hoy te invito a hacer una pausa y reflexionar: ¿estás aceptando ideas empaquetadas o vas construyendo tus propias ideas y creencias? 

El cambio empieza por TI. ¡Es hora de elegir ser un librepensador/a! 

Puedes encontrar más píldoras como esta en mi canal de Telegram, donde te ayudaré a filtrar, discernir y transformar la Información en Conocimiento y a descubrir a los grandes sabi@s de la Humanidad de antes y de ahora: Platón, Aristóteles, Buda, Lao Tsé... a entender cómo tu vida es el resultado de tus pensamientos y cómo transformando tu pensamiento, puedes transformar tu vida!

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*En este blog verás que utilizo la @ o la "e" indistintamente como sugerencia para los plurales. Cuesta un poco de tu esfuerzo pero te ayuda a salir de tu zona de confort, y es más inclusivo y recomendado por cada vez más pedagogues.

4.8.24

🙏 Influencers, hablad bien de la Educación, de ella dependemos 🙏


Muchos influencers no son conscientes de la responsabilidad que tienen cuando hablan de Educación. No puedes criticar al sistema educativo actual basándote en tu experiencia de hace 40 años.

El sistema educativo actual dista de ser perfecto, pero ha evolucionado con creces en las últimas décadas.

"El Elemento" de Ken Robinson es un gran libro que recomiendo altamente, pero que sin embargo, hace una crítica injusta, pues en el sistema educativo actual sí hay una Orientación Vocacional y Profesional obligatoria en todos los institutos (al menos en España y seguro que en Inglaterra también).

El "We don't need no education" de Pink Floyd, o "el colegio poco me enseñó" de Fito, reflejan el sentimiento de una realidad de un pasado que ya no existe, por fortuna (insisto, al menos en España).

La realidad del sistema educativo actual, es que recibe poco apoyo por parte del gobierno y de la sociedad, pero los profesionales que lo conforman están siempre a la última en Innovación Educativa, y continuamente formándose y reciclándose.

Hace casi 20 años que termine mi carrera de Magisterio, y entonces ya nos ponían la película de "El club de los poetas muertos" con los diferentes modelos de profesores y de enseñanza, estudiamos el Aprendizaje Significativo, nos formaron en el Pensamiento Crítico, en el uso de las Nuevas Tecnologías, en Inteligencia Emocional, en Diversidad...

Me alegro mucho de que cada vez la Psicología tenga mayor aceptación en nuestra sociedad. Ojalá, más pronto que tarde, empiece a ocurrir lo mismo con la Pedagogía, y empecemos a ver a pedagog@s influencers hablando en la TV. 

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30.7.24

La Teleología del Arte según Aristóteles, y sus maestros Platón y Sócrates

Bustos de Platón, Aristóteles y Sócrates

(Continuación del artículo 'Platón ese gran incomprendido')

Aristóteles quizá dominaba mejor la retórica que sus maestros Platón y Sócrates (de hecho la creó como disciplina). Al menos, no acabó sintiéndose merecedor de beber cicuta.

Es por ello, que en vez de hacer una crítica del Arte y los artistas, fue más pragmático, y planteó una Teleología del Arte en que quizá éste podía o debería cumplir una función de CATARSIS.

El objetivo era el mismo que el de sus maestros, contribuir a mejorar la res-pública, o la ciudad ideal.

Desgraciadamente fracasó, metiendo en la cabeza de Alejandro Magno y en las de sus sucesores las ideas megalómanas de la épica homérica (como ha venido sucediendo con Persia, Roma, España/Alemania, Francia, Inglaterra, EEUU, etc. y el resto de imperios donde el héroe se ha definido por su espada y no por su pluma).

Hoy en día no hay más que ver nuestra cartelera para ver cuál es el cine que más nos gusta, pero preferimos seguir pensando que lo que vemos, no tiene relación con cómo pensamos y con lo que hacemos.
Estudiando su obra 'Poética', vemos que a pesar de que en ciertas cosas, es fiel a las enseñanzas de sus maestros Sócrates y Platón; sí considera a los héroes épicos de la tragedia, dignos de imitar, algo con lo que Sócrates y Platón no comulgaban (pues creían más digno de imitar el arquetipo del filósofo).

"Aristóteles señaló que el Arte, a través de la CATARSIS, cumplía una función fundamental no sólo en la experiencia emocional y sensible de los individuos, sino en la sociedad, ya que tenía un rol pedagógico sobre las masas. Al purgar sus pasiones en el teatro, o a través de otro tipo de arte, la sociedad también transmitía sus valores, moralejas y enseñanzas, fomentando a desarrollar una conciencia común, a partir de la cual poder respetar el orden social de la polis griega."
https://definicion.com/filosofia-del-arte/

"El cambio de fortuna va acompañado del reconocimiento o anagnórisis, que consiste en la transformación de una ignorancia en un conocimiento [...]"
https://www.gradesaver.com/poetica/guia-de-estudio/summary-cap%C3%ADtulos-6-11

Visita también estos artículos sobre Estética Musical de mi alumno Néstor Guadalupe Hernández:
La experimentación en el Rock Progresivo. Pintando con Música
Pintando con Música II. El concepto de tono
Buscando dejar una huella
La importancia de las influencias


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24.7.24

Platón, ese gran incomprendido...

Sócrates y Platón
Sócrates y Platón 

Tremenda decepción con Irene Vallejo y su obra de arte "El Infinito en un Junco", que me estaba encantando y que es de obligada lectura, pero que destroza cuando empieza a opinar sobre Filosofía y Pedagogía, terrenos que obviamente no domina 🙈

Está claro que Platón era machista, como lo era toda la sociedad de la Antigüedad. Pero tachar de esquizofrénico y dictador al referente más importante de la historia de la Filosofía es, cuanto menos, extremadamente osado.

Quizá si fue discípulo de Sócrates, maestro de Aristóteles; y tod@s los sabi@s de la época, montaron corrientes tan trascendentes como el neoplatonismo, que fue recuperado de nuevo por la filosofía árabe de Al-Kindi, Al- Farabi y compañía, y posteriormente ha sido un referente para todo estudiante de Filo-Sofía (amor al saber), ¿digo yo que algo sabría el hombre, no?

"El Infinito en un Junco" de Irene Vallejo.
Obra de obligada lectura, a pesar de mi crítica.

Amar la democracia total y absoluta está genial, como también es sano criticarla cuando ésta se convierte en oclocracia, que es lo que hizo él. Esto no le convierte en un dictador. Criticar la censura de Franco también está bien, pero criticar la censura de la pornografía o la violencia en la TV para niñ@s, quizá es desacertado.

Si no entiendes a Platón y a Sócrates, estúdiales más. 

Trasímaco y los sofistas, no conseguiréis, mediante vuestro poder mediático vencer al ideal de Justicia de Platón. La Libertad y la Injusticia nunca podrán ser más poderosas que la Justicia

¿Acaso es justo, que Aristóteles, desoyendo a su maestro, metiese en la cabeza a Alejandro Magno sus delirios homéricos de grandeza, que después inspiraron a los que realmente sí fueron dictadores, como Carlomagno, Napoleón o Hitler

La épica ha hecho mucho más daño que la censura. Pues es el megalómano el ser más peligroso del planeta. Desde Gilgamesh al Cid Campeador, nuestros héroes han sido más de guerra que de paz, porque no entendemos a Platón.

El pedagogo Bandura es pionero de la teoría del Aprendizaje Social o Modelado. Es decir, cómo aprendemos y nos inspiramos a través de las historias de otr@s. Algo de lo que también habla Anthony Robbins en su libro "Poder sin límites", destacando el potencial de la PNL (psicología neurolingüística). 

Irene Vallejo, en su libro "El Infinito en un Junco", (insisto a pesar de todo, de obligada lectura), también nos explica cómo la Humanidad cambió radicalmente cuando aparecieron los libros y la escritura.

Martin Puchner, en su libro "El poder de las historias", reincide en este asunto tan importante y del que deberíamos ser conscientes como sociedad.

Las historias que contemos hoy y los héroes que creemos hoy, inspirarán a los adult@s del mañana. 

Tal es la responsabilidad de aquell@s que se dedican a la literatura y al periodismo. Como ya advirtió Platón (a pesar de que lo que opine Irene Vallejo, con la que hoy estoy un poquito enfadado 😅).

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20.4.24

Apostar por la Ética y la Educación


Una vez que seamos capaces por fin de llegar a la evidente conclusión de que, indudablemente, la Humanidad se vuelve más civilizada, ética y pacífica en un incremento proporcional a su inversión en Educación; es decir, que lo que más que nos diferencia en este sentido a unos seres humanos de otros, es nuestro nivel educativo y cultural, deberíamos tomar la valiente decisión de apostar más por la Educación, y en concreto, por el hueso 🦴, esa parte de la Educación que nos seguirá guiando hacia ese ambicioso objetivo de armonía social: la Ética, relegada aún en los colegios a ser una asignatura alternativa a la de Religión (Católica), y por tanto, no obligatoria.

Cuando se nos reconoce y argumenta que la propia asignatura de Religión (Católica), es muy buena para los niñ@s, porque también transmite muchos valores positivos y éticos, de forma implícita y a veces, incluso explícita, se está incidiendo de nuevo en la importancia de la Ética.

¿Por qué es tan difícil de aprobar Matemáticas, y sin embargo, la asignatura de Ética (en España, “Educación en Valores Cívicos y Éticos”) aún sigue siendo una “maría? ¿Acaso podemos hablar en esta sociedad de más de un 50% de aprobad@s en esta materia? ¿no seguimos hablando de desigualdad social, de monopolios, de polític@s corrupt@s, de violencia de género, de marginación o de guerras? ¿acaso hemos aprobado la asignatura de Ética Medioambiental

¿No debería ser la asignatura más difícil de aprobar y suponernos un auténtico martirio aprobarla, persiguiéndonos en el colegio, en el instituto, en la FP y en la Universidad? ¿hablando egoístamente, no podría esta asignatura ahorrar ingentes masas de dinero a todos los estados?

No me interesa con esta disertación convencerles a “ell@s”, sino a ti, a nosotr@s. Porque la sociedad, desde que existe la democracia, ya no es ell@s, por mucho que queramos justificar nuestra irresponsabilidad y echar balones fuera. La sociedad eres tú, somos nosotr@s.

Así que, si alguna vez te quejas de que el mundo va mal, y piensas que podría ir a mejor, por favor, te ruego que consideres plantearte estudiar, conocer mejor y apostar por la Ética, con tanto fervor como lo haces por encontrar trabajo, o por hacer feliz a tu familia.

Te dejo algunas frases que ojalá te resulten inspiradoras:

Seamos el cambio que queremos ver en el mundo.” Gandhi

“Abramos escuelas y se cerrarán cárceles.” Concepción Arenal

“You may say, I am a dreamer, but I’m not the only one. I hope someday you’ll join us, and the world will live as one.” (Puedes pensar que soy un soñador, pero no soy el único. Espero que algún día te unas y el mundo será uno.” John Lennon.

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13.7.23

Contradicciones en el pensamiento de Erich Fromm y defensa del sistema educativo

 

Hoy quiero reflexionar y alertar sobre ciertas contradicciones y prejuicios de uno de mis autores favoritos y que he mencionado mucho en este blog: Erich Fromm, y que por desgracia veo aún presentes en ciertas personalidades influyentes de nuestra sociedad.

Quiero comenzar con un fragmento del discurso de Buda a los Kalamas, en el Kalama Sutra, que también he mencionado varias veces en este blog:

"¡Vamos, kalamas! No se atengan a lo que ha sido adquirido mediante lo que se escucha repetidamente; o a lo que es tradición; o a lo que es rumor; o a lo que está en escrituras; o a lo que es conjetura; o a lo que es axiomático; o a lo que es un razonamiento engañoso; o a lo que es un prejuicio con respecto a una noción en la que se ha reflexionado; o a lo que aparenta ser la habilidad de otr@s; o a lo que es la consideración: ‘Este monje es nuestro maestro’. ¡Kalamas! Cuando ustedes por sí mism@s sepan: ‘Estas cosas son malas; estas cosas son censurables; estas cosas son censuradas por los sabios; cuando se emprenden y se siguen, estas cosas conducen al daño y al infortunio’, abandónenlas.”

«¡Vamos, kalamas! No se atengan…, cuando ustedes por sí mism@s sepan: “Estas cosas son buenas, estas cosas no son censurables; estas cosas son alabadas por los sabi@s; cuando se emprenden y se siguen, estas cosas conducen al beneficio y la felicidad”, entren y permanezcan en ellas." Kalama Sutra, Anguttara Nikaya. Buda.

 

Es decir, básicamente, Buda nos sugiere que pasemos por varios filtros siempre la información independientemente de dónde venga. No quiere decir que debemos desconfiar por sistema de todo y de tod@s, pero sí que pongamos en cuarentena cualquier cosa aunque venga del más sabi@ de los sabi@s.

Pues bien, a partir de aquí, he de decir, que tras leer con más profundidad la obra de Fromm, veo que en "El Arte de Amar" muestra una gran aversión hacia el capitalismo y hacia la corriente del Nuevo Pensamiento, criticando a autores como Dale Carnegie, asociando sus enseñanzas con un capitalismo que no pretende más que convertirnos en personas al servicio del comercio y el capital: "«Haz de Dios tu socio» significa hacer de Dios un socio en los negocios, antes que hacerse uno con Él en el amor, la justicia y la verdad." El Arte de Amar, pág. 102.

El autor que en "El miedo a la Libertad", nos previene de los prejuicios y creencias limitantes, aquí muestra sus creencias limitantes hacia el movimiento del Nuevo Pensamiento, propias de alguien que es desconocedor de un movimiento, que precisamente lo que promueve es el bienestar interior como primer imán para la abundancia y prosperidad en la vida, y el mensaje de que el dinero no debe ser un fin en sí mismo, sino un medio para ayudarse a uno mism@ y a l@s demás.

"El Arte de Amar" propugna además el amor incondicional, cuando el propio Erich Fromm está criticando en un acto de desamor al sistema capitalista y al sistema educativo, que si bien no son perfectos y tienen muchos defectos, han hecho que hoy día podamos utilizar Internet o estar escribiendo o leyendo artículos en un blog a través de un PC o un smartphone.

"Sin raíces no hay alas" dice Bert Hellinger, por lo que no podemos progresar sin honrar a quienes vinieron antes que nosotr@s. 

Es fundamental ser crític@s, y Erich Fromm hace bien en fomentar el librepensamiento, de hecho en esa línea va este blog. Podemos criticar ciertas cosas de un autor concreto y del sistema capitalista, socialista o educativo, pero debemos tener cuidado de no fomentar el odio o la rabia hacia un sistema al cual tod@s pertenecemos, y que si bien no ha suplido todas nuestras exigencias, cada vez evoluciona más y mejor, porque es el sistema creado por la Humanidad con sus virtudes y defectos.

Es por ello que cuando leo a personalidades actuales y muy influyentes como Borja Vilaseca con más de 600.000 seguidores en Instagram o Sadhguru con más de 10 millones, que si bien plantean cosas muy interesantes, también critican y cuestionan continuamente nuestro sistema educativo, se me rompe el alma en pedazos, pues no son conscientes del tremendo daño que hace su poderosa influencia.

No podemos renegar de nuestro sistema educativo. Podemos criticar ciertas cosas, pero no podemos decir como dice Pink Floyd: "we don't need no education", o Fito y Fitipaldis: "el colegio poco me enseñó". ¿Son conscientes estos artistas de la influencia que tienen sus palabras, y además unidas con el poder de la Música?  

En el discurso que Swami Satchidananda dió en Woodstock en 1969, nos recordaba:

"La energía del sonido, el poder del sonido, es mucho, mucho mayor que cualquier otro poder en este mundo. Y una cosa que desearía que todos recordaran es que con el sonido podemos construir y, al mismo tiempo, destruir. Incluso en el campo de batalla, para convertir el tierno corazón en un animal, se utiliza el sonido. Sin esa banda de guerra, ese sonido terrible, el hombre no se volverá un animal para matar a sus propios herman@s. Entonces, eso demuestra que se puede destruir con el sonido, y si nos importa, también podemos construir."

La Literatura y la Música tienen un gran poder, y nuestras decisiones sobre los libros que leemos, seguimos y encumbramos en las redes sociales también. Es por ello que debemos desarrollar nuestro pensamiento crítico, buscando libros de sabi@s y expert@s, pero siendo crític@s con todo lo que leemos, venga de quien venga.


"El Arte de Amar" es de 1956. Es de hace más de 60 años, y desde entonces el sistema educativo se ha transformado con creces. Ya en 1996 se publicó el ensayo de Jacques Delors con los 4 pilares de la educación de la UNESCO y por los que se rigen todos nuestros sistemas educativos. Estos 4 pilares ya se introdujeron en España con la entrada de la LOGSE, y debería leerlo (junto con la LOGSE), cualquier persona que quiera criticar
el sistema educativo.

 Nuestro sistema educativo es un sistema basado en la metodología científica de las Ciencias Sociales, al igual que el resto de Humanidades, y está formado por grandes profesionales que en base a un proceso de investigación en la acción está continuamente reformándose e innovando

En gran parte liderados por la UNESCO, los profesionales y centros educativos de todo el mundo se comunican entre ellos, realizando conferencias internacionales y nacionales, en las que se ponen sobre la mesa las últimas innovaciones e investigaciones.

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Gracias y un saludo! 😊

Santiago Pigmalión.





22.6.23

La Psicología y la Autoayuda SÍ funcionan. Lo que no funciona es pensar que lo sabes todo y pasarte el día quejándote.

¿Cómo hay tantas personas que aún no creen en el poder de la Psicología, que SÍ da resultados (con paciencia y perseverancia) y siguen creyendo en la suerte, la cual nos desempodera?

¡¡¡Somos el resultado de nuestras DECISIONES y de nuestras ACCIONES!!! 😁💪🏽

Vivimos en el momento de la historia con más RECURSOS para alcanzar el bienestar y la felicidad, que sólo depende de nosotr@s. Busquémoslos y  aprovechémoslos, seamos proactiv@s!!! 

 Os dejo algunos:

📚🧠 BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA para quienes quieran sanar:
Louise Hay - Usted puede sanar su vida
Robin S. Sharma - El monje que vendió su Ferrari
Eckhart Tolle - El poder del AHORA
Spencer Johnson - Quién se ha llevado mi queso
Pilar de la Torre - Comunicación No Violenta
Robert Fisher - El caballero de la armadura oxidada
Fernando Savater - Ética para Amador
Jiddu Krishnamurti - La libertad, primera y última
Erich Fromm - El miedo a la libertad

NOTA: Un único libro no te va a cambiar la vida. Estos libros te ayudan a cambiar tus creencias y hábitos de pensamiento, pero tienes que leerlos todos (o al menos el 50% para empezar). 

Y son tu actitud, acción, constancia y perseverancia las que te ayudarán a mejorar tu calidad de vida , en la medida en que vayas aplicando lo que lees 😊🙏🏽✨

Obviamente, lo más recomendable si tienes ansiedad o consideras que tienes un trastorno grave, es acudir a un psicólog@ o terapeuta. Busca a alguien que tenga la titulación universitaria de Psicología por una institución oficial, y que tenga una experiencia contrastada.

Si vives en Madrid, a mí quienes más me han ayudado son Bienvenida Sánchez Alba y
Publio Vázquez. También tienes al equipo de María Jesús Álava Reyes.

Te dejo una sencilla meditación de Paramahansa Yogananda, que puedes practicar sentad@ en silla:

Meditación guiada de Self-Realization Fellowship sobre la paz

🎁🛟 Y aquí mi KIT Anti-Ansiedad totalmente gratuito.


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Feliz día!!! 😊🙏🏽🏞🌻🍀🐸👻✨

Santiago Pigmalión.

23.2.23

Curación de Contenidos en La Era del Conocimiento. ¿Cómo encontrar o detectar a un experto? ¿qué es ser experto?

Foto por jerrykimbrell10 (Pixabay)
Foto por jerrykimbrell10 (Pixabay)

Hoy me gustaría hablar acerca de cómo encontrar a un expert@, desde mi conocimiento y experiencia de más de 10 años como experto en Educación y en Guitarra Eléctrica, los únicos campos en que me considero, en cierta medida, experto (siendo consciente de que es mucho lo que me queda por aprender y sigo formándome).

Considero que hoy en día hay grandes expert@s en ciertas materias, aunque yo no tenga conocimientos de esa materia, veo que algun@s autores mencionan libros que son clásicos y eso me da credibilidad. Pero lo que realmente me da credibilidad de estos expert@s es su formación académica, sus resultados (o resultados de tercer@s en el caso de la formación) y los reconocimientos que la sociedad le ha otorgado (en forma de reconocimiento de otros expertes, publicaciones, etc).

Hoy en día hay cientos de gurús e influencers de todo tipo y vemos a periodistas en la TV hablando de todo sin contratar expertes por lo que debemos discernir quien es expert@ y quien no.

De la misma manera, ningune de nosotr@s podemos pretender ser expert@s y escribir libros o crear cursos sin ser expert@s en una materia. Yo me considero expert@ no sólo porque tengo una titulación tanto de Guitarra como de Magisterio, sino porque he demostrado que mi metodología funciona, testándola durante más de diez años con mis alumn@s. Una de las cosas que nos enseñaron en la carrera de Magisterio es a hacer Curación de Contenidos con libros de texto escolares (aunque antes no se llamaba así).

Desgraciadamente en el mundo de la Guitarra, abundan cientos y miles de materiales realizados por no expert@s y que hacen mucho daño a millones de personas que creen que no progresan porque no valen para la Música, y el motivo es que los recursos y los expert@s a los que acuden no son profesionales. De hecho, hay incluso ciertas plataformas que tienen bastante monopolio y que están difundiendo la información de que no es necesario ser expert@ para dar clases particulares lo cual es nefasto y perjudicial para nuestra sociedad.

Hoy en día, gracias a Internet, tenemos una gran oportunidad para aprender y crecer. Por favor, honremos a los expert@s y a los maestr@s, porque son el presente y futuro de nuestra sociedad. No escribamos o hagamos publicaciones sobre cosas de las que no entendemos porque haremos mucho daño. Hagamos publicaciones de aquello de lo que somos expert@s e informémonos bien del curriculum y experiencia de los expert@s a los que acudimos para informarnos. 

Puedes encontrar más píldoras como esta en mi canal de Telegram, donde te ayudaré a filtrar, discernir y transformar la Información en Conocimiento y a descubrir a los grandes sabi@s de la Humanidad de antes y de ahora: Platón, Aristóteles, Buda, Lao Tsé... a entender cómo tu vida es el resultado de tus pensamientos y cómo transformando tu pensamiento, puedes transformar tu vida!

Canal de Telegram - La Era del Conocimiento

🧠💡 Transforma tus pensamientos, transforma tu vida 💡🧠

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*En este blog verás que utilizo la @ o la "e" indistintamente como sugerencia para los plurales. Cuesta un poco de tu esfuerzo pero te ayuda a salir de tu zona de confort, y es más inclusivo y recomendado por cada vez más pedagogues.